Special issue of Lingvisticæ Investigationes 45:2 (2022)

Editors

Gaétane Dostie | Université de Sherbrooke

Agnès Tutin | Univ. Grenoble Alpes, LiDiLEM

[Lingvisticæ Investigationes, 45:2] 2022.  v, 221 pp.

© John Benjamins Publishing Company

https://doi.org/10.1075/li.45.2

TABLE OF CONTENTS

INTRODUCTION

La phraséologie dans les interactions orales et écrites

Gaétane Dostie & Agnès Tutin | pp. 117–124

ARTICLES

Désambiguïsation et description lexicographique des formules expressives de la conversation

Francis Grossmann & Anna Krzyżanowska | pp. 125–148

La construction < DÉT poss. 1^re pers. sing. + N évoquant le divin  > : mon dieu, mon doux, ma foi et my god dans les interactions à l’oral

Gaétane Dostie | pp. 149–171

Comment dirais-je ? Que veux-tu ? Comment ça va ?  : quelques observations sur les phrases interrogatives partielles préfabriquées dans les interactions orales et les dialogues romanesques

Agnès Tutin | pp. 172–196

Ce que les phraséologismes nous apprennent sur la parole en contexte de soins : étude de quelques constructions avec dire

Mylène Blasco & Paul Cappeau | pp. 197–217

Les proverbes français et italiens dans la communication orale : le cas des discours interprétés au Parlement européen

Vincenzo Lambertini | pp. 218–239

Phraséologie : l’intonation, tu parles, c’est compliqué, c’est pas possible

Philippe Martin | pp. 240–250

Analyse phraséologique du marqueur discursif ce m’est avis et de ses variantes dans un corpus d’ancien français

Corinne Denoyelle & Julie Sorba | pp. 251–275

The (inter)subjectification of bottom line phrases

Mathilde Pinson | pp. 276–295

Les phrases préfabriquées des interactions : esquisse d’usages à 5–6 ans

Anne Sardier | pp. 296–313

Donc « et cie » : témoins de la maîtrise de la variation chez les enfants en français L1 et L2

Maï Leray | pp. 314–337