Toute l’équipe éditoriale de la revue LIDIL a le plaisir de vous proposer ces ouvrages pour recension dans le cadre de sa rubrique “Note de lecture” :

• Belhadjin Anissa, Bishop Marie-France. L’implicite et ses lectures. Le Français Aujourd’hui, 218, 2022.
• Bennaceur Benaouda (coord.). La phase arabe de la géographie au carrefour des sciences humaines et des sciences exactes (VIIIe-XVIe siècles). Tome 2. Elements de cartographie et de trigonométrie au service de la géographie. Les cahiers du Crasc. Edition Crasc. 2022.
• Boulefdaoui Fatima-Zohra et Benamar Aicha (coord.). La phase arabe de la géographie au carrefour des sciences humaines et des sciences exactes (VIIIe-XVIe siècles). Tome 1. Géographie des simples et des plantes de l’orient et l’occident musulman. Les cahiers du Crasc. Edition Crasc. 2022.
• Chouam Bouchama et Reguieg Issaad Driss (dir.). L’intelligence artificielle appliquée à l’entreprise algérienne Impacts managériaux, organisationnels et éducatifs.Edition Crasc. 2022.
• Diab-Duranton Salam, Duranton Henri. D’orient en occident la voix / voie des proverbes. Autour du manuscrit Supplément turc 1200 d’Antoine Galland. Geuthner, 2022.
• Do-Hurinville Danh-Thanh, Haillet Patrik et Rey Christophe. Cinquante ans de Métalexicographie : bilan et perspective. Hommage à Jean Pruvost. Honoré Champion, 2022.
• Elisabeth Menouar, Jean-Charles Chabanne. Evaluations et didactiques. Les cahiers Théodile. Recherche en Didactique 33. Lille: Université de Lille, 2022.
• Manaa Ammar (dir.). L’Algérie et ses noms propres. Tome 1. Le nom propre algérien : ancrages historiques et contact des langues. Revue Insaniyat, n°97 juillet-septembre 2022.
• Manaa Ammar (dir.). L’Algérie et ses noms propres. Tome 2. Le nom propre algérien entre permanence et création contemporaine. Revue Insaniyat, n°98 octobre-décembre 2022.
• Martine Jacques, Caroline Raulet-Marcel, Séverine Tailhandier. Les écrits d’appropriation en question(s). Le Français Aujourd’hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2022.
• Mohammed Mohammedi (coord.). Ecologie, migration, sport : éléments d’analyses. Edition Crasc. 2022.
• Mouloudji Soraya et El Mestrari Djilali (dir.). Société(s) et Pandémie. Edition Crasc. 2022
• Roth Catherine. La Nation entre les lignes. Les Saxons de Transylvanie et la question des identités. Presses Universitaires Rennes, 2022.
• Souplet, Catherine. Publier en didactiques. Les cahiers Théodile. Recherche en Didactique 34. Lille: Université de Lille, 2022.
• Ana Dias-Chiaruttini et Marie-Pascale Hamez. Dispositifs et siatuations didactiques. Les cahiers Théodile. Recherche en Didactique 35. Lille: Université de Lille, 2023.
• Bada Sophie, Bureau Aurélie, Dessaucy Xavier, Marsille Françoise, et Tresnie Morgane. Pour enseigner le français en cinquième et sixième. Variations autour des UAA et des savoir dans l’enseignement secondaire de transition. Édité par Marie-Christine Pollet et Caroline Scheepers. Bruxelles: Editions de l’Université de Bruxelles, 2023.
• Etienne Benedicte, Mongenot Christine. La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ? Le Français Aujourd’hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), mars 2023.
• Ghodbani Tarik, Hadeid Mohamed et Bellal Sid-Ahmed (dir.). Société oasienne et nouvelles tendances de l’agriculture au Maghreb. Edition Crasc. 2023.
• Harlé Isabelle et Moussi Dalila. Processus de validation des articles en didactique. Les cahiers Théodile. Recherche en Didactique 36. Lille: Université de Lille, 2023.
• Lavieu-Gwozdz Belinda et Pagnier Thierry. Nouvelles pratiques en orthographe. Le Français Aujourd’hui, Armand Colin / Dunod. 2023.
• Manaa Ammar (dir.).Varia. Revue Insaniyat, n°99 janvier-mars 2023
• Marie-France Bishop et Pascal Dupont. Les dispositifs en classe de français. Le Français Aujourd’hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), septembre 2023.
• Mathieu Goux et Pascale Mounier (dir.). La corrélation en diachronie longue (1450-1800) Phrase, texte et discours. Paris. Honoré Champion. 2023.
• Youx Viviane. La littérature contemporaine à l’école. Le Français Aujourd’hui, Armand Colin / Dunod. 2024.

Les contributions seront à nous adresser aux dates suivantes :

• 31/07/2025 pour une publication dans LIDIL n°72

ou

• 15/02/2026 pour une publication dans LIDIL n°73

Si vous êtes intéressé.e.s par l’un des ouvrages, merci de nous le signaler par retour de courriel à l’adresse ci-dessous en mentionnant le numéro du LIDIL (72 ou 73) envisagé pour la note de lecture :

• ndl-lidil@univ-grenoble-alpes.fr

Nous vous ferons parvenir ensuite l’ouvrage que vous pourrez conserver dans votre collection personnelle. Les détails sur le fond et la forme de la note de lecture seront communiqués à chaque auteur.e.

Nous restons à votre disposition pour toute autre question concernant le processus de rédaction ou concernant les modalités de dépôt.

Nous vous remercions d’avance pour votre contribution.

Bien cordialement,

L’équipe éditoriale de la revue LIDIL.